# MIT-rapport: AI förändrar campuslivet och urholkar tilliten

> En MIT-studie från juni 2026 visar att AI-användning minskar besöken på lärarnas mottagning, krymper studiegrupper och sätter relationen mellan lärare och studenter på prov.

Oossa · 2026-10-05 · https://oossa.com/sv/mit-report-says-ai-is-changing-campus-life-and-eroding-trust

MIT publicerade i juni 2026 en rapport om hur studenter använder AI-verktyg på bred front. Enligt studien går färre studenter på lärarnas mottagning, antalet inlägg i diskussionsforum på nätet har minskat och studiegrupper i studentbostäder och bibliotek blir mindre. Lärare säger att det blivit svårare att avgöra vad studenterna faktiskt lär sig.

## Rapportens rekommendationer

Kommittén avråder från program som ska upptäcka AI-genererad text, eftersom de ofta felaktigt flaggar arbeten av personer som inte har engelska som modersmål eller är neurodivergenta. I stället bör alla uppsatser och avhandlingar redovisa eventuell AI-användning, och AI får inte anges som medförfattare. Lärare uppmanas att vara öppna med när de använder AI till presentationer, återkoppling eller betygssättning.

I stället för generella regler föreslår rapporten att varje kurs tar fram en egen AI-policy utifrån kursens lärandemål, examinationsform och ämne. Bland förslagen på undervisningsförändringar finns muntliga prov, portföljer som byggs upp under terminen, diskussioner på plats och projektbaserat arbete.

## Större konsekvenser och ojämlik tillgång

Studien varnar för att studenter som har råd med premiumabonnemang på AI-tjänster – som kan kosta flera hundra dollar i månaden – kan dra ifrån andra studenter. MIT ger redan lärare och doktorander $30 i kostnadsfria AI-krediter per månad via plattformen Parley, men studenter på grundnivå måste själva betala för tillgång.

Liknande utveckling syns på andra lärosäten. Harvard undersökte studenter 2024 och fann att 87.5 % använde AI. Ungefär en fjärdedel uppgav att de gick mer sällan på lärarnas mottagning. I Storbritannien använde 95 % av heltidsstudenter AI i slutet av 2025, särskilt studenter från mer välbärgade hushåll.

## Fakta

- MIT-rapporten publicerades i juni 2026.
- 93 % av MIT:s avgångsklass 2025 deltog minst en gång i Undergraduate Research Opportunities Program.
- Harvards undersökning från 2024 visade att 87.5 % av studenterna använde AI och att ungefär 25 % uppgav att AI gjorde att de mer sällan gick på lärarnas mottagning.
- Premiumabonnemang på AI-tjänster kan kosta flera hundra dollar i månaden, medan MIT ger lärare och doktorander $30 i kostnadsfria krediter per månad.

## Varför det spelar roll

Studenter kan börja hoppa över lärarnas mottagning och studiegrupper och därmed gå miste om direkt hjälp och lärande tillsammans med andra. Lärare får svårare att bedöma vad studenterna verkligen förstått, vilket kan påverka betyg och kvaliteten på återkopplingen. Skillnaden mellan studenter som har råd med premiumverktyg för AI och dem som inte har det kan öka prestationsskillnaderna på campus.

## Källor och referenser

1. [AI is eroding office hours, study groups, and the trust between faculty and students, MIT report finds](https://the-decoder.com/ai-is-eroding-office-hours-study-groups-and-the-trust-between-faculty-and-students-mit-report-finds/) – The Decoder, 2026-10-05

Senast uppdaterad: 2026-10-05